02590nas a2200241   4500000000100000008004100001260003800042653004700080653002700127653004400154100001900198700001500217700001400232700001700246700002000263700001600283245015100299856006600450300001700516490000700533520179400540022001402334       2023                            d  bResearch, Society and Development10aManagement Science and Operations Research10aMechanical Engineering10aEnergy Engineering and Power Technology1 aRezende EDCSBD1 aGuerra DSL1 aSilva CEA1 aNegrão ÂCA1 aNascimento EAND1 aPereira WMM00aPromoção da saúde para o controle da hanseníase, no contexto da atenção primária da saúde: relato de experiência de discentes de medicina  uhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40108/32853  ae185122401080 v123 a<p>Hanseníase, doença infecciosa transmissível cujo agente, o Mycobacterium leprae, causa lesões cutâneas e neuropatias. Por ser endêmica no Brasil, os Ministérios da Saúde e da Educação instituíram agenda específica para a prevenção e a promoção de saúde em escolas públicas através do Programa Saúde na Escola. Este relato de experiência, teve como objetivos desenvolver atividades de educação em saúde sobre hanseníase, associadas a busca ativa de manchas na pele de alunos e familiares da Escola Municipal de Ensino Fundamental e disponibilizar instrumento pedagógico sobre o controle de hanseníase, para os Agentes Comunitários de Saúde da Estratégia Saúde da Família Riacho Doce. A metodologia seguiu o Planejamento Estratégico Situacional, para a elaboração das operações voltadas para a elevação da taxa de detecção precoce da hanseníase, combatendo a desinformação sobre a doença e o negligenciamento da busca ativa. A apresentação de peça teatral mostrou-se pedagogicamente eficiente para repassar os conhecimentos sobre a prevenção da hanseníase, para os alunos do Ensino Fundamental; a adaptação da ficha de inspeção cutânea adotada pelo Ministério da Saúde, facilitou o processo de busca ativa. A cartilha simplificada representou instrumento de aprendizado para os Agentes Comunitários de Saúde. Os resultados demonstraram a importância do diagnóstico precoce bem como evidenciou a necessidade de ampliação e sistematização de atividades de promoção da saúde, maior interação entre a saúde da Comunidade, das famílias com as equipes de trabalho. A integração entre as Instituições de Ensino e de Saúde mostrou-se efetiva na prática dos discentes e no envolvimento dos atores do território.</p>
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