02549nas a2200337   4500000000100000008004100001260003600042653004100078653002400119653003400143653001600177653001700193653001200210653001500222100001700237700001500254700001400269700001700283700001700300700001700317700001800334700001700352700001600369700001800385245010700403856007000510300000800580490000700588520160200595022001402197       2024                            d  bRevista Eletronica Acervo Saude10aGeneral Earth and Planetary Sciences10aGeneral Engineering10aGeneral Environmental Science10aHanseníase10aconhecimento10aAtitude10aEnfermagem1 aSantana EMFD1 aBrito KKGD1 aAntas EMV1 aNóbrega MDM1 aCarvalho PSD1 aPacheco FCDS1 aLeadebal ODCP1 aNogueira JDA1 aSoares MJGO1 aOliveira SHDS00aAdequabilidade do conhecimento e atitude de profissionais na avaliação das incapacidades hansênicas  uhttps://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/13946/8179  a1-90 v243 a<p><strong>Objetivo:</strong> Comparar a adequabilidade do conhecimento e da atitude de profissionais da atenção básica na avaliação do grau de incapacidade física na hanseníase antes e após intervenção educativa e associá-la à vivências em capacitações e na prática assistencial.</p>

<p><strong>Métodos:</strong> Estudo de intervenção norteado pela Teoria da Aprendizagem Significativa envolvendo 122 profissionais da atenção básica de João Pessoa, Paraíba. Utilizou-se instrumento próprio de conteúdo validado para coletar os dados intitulado “Conhecimento e Atitude sobre a Avaliação do Grau de Incapacidade Física na Hanseníase”, composto por 32 questões, subdivididas em dois constructos: Conhecimento, que englobou as dimensões Avaliação Neurológica Simplificada (ANS) (12 questões) e Grau de Incapacidade Física (GIF) (12 questões); e Atitude (8 questões). Foi aplicada estatística descritiva e inferencial pelo software estatístico R.</p>

<p><strong>Resultados:</strong> Antes da intervenção as médias de acertos do conhecimento e da atitude estiveram abaixo de 50%, constatando-se diferença estatisticamente significativa (p&lt;0,001) entre os conhecimentos e as atitudes dos profissionais após a intervenção, posto aumento superior a 90%, independente de participação prévia em capacitações ou de vivências na assistência.</p>

<p><strong>Conclusão: </strong>Ocorreu adequabilidade do conhecimento e da atitude comparada ao momento prévio, atestando que ocorreu aprendizagem significativa entre os profissionais.</p>
  a2178-2091