TY - JOUR KW - Construções discursivas KW - Cuidado KW - Saúde na escola KW - Promoção da saúde AU - Paiva DL AU - Torres RAM AB - Este estudo analisou os discursos dos escolares do 8º ano de uma escola da rede de ensino municipal de Fortaleza-Ceará evidenciados nas construções interrogativas produzidas na webrádio como estratégias de educação em saúde. Metodologia. Estudos qualitativos e exploratórios, ancorado na revisão de literatura. A pesquisa desarquivou construções discursivas interrogativas das juventudes mobilizados pela comunicação promotora de saúde no programa, Em Sintonia com a Saúde da Web Rádio Ajir, da Universidade Estadual do Ceará, como parte integrante da dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Resultado. As estratégias de problematização da recepção da comunicação dos programas com os temas, Infecções Sexualmente Transmissíveis e doenças negligenciadas, Tuberculose e Hanseníase, impulsionaram a participação e problematizações dos participantes que propiciou a análise de 5 perguntas-discursos abordadas no programa digital. A partir dessas perguntas, produziu-se análise discursiva e poemas, revelando um pouco de lirismo diante de temas complexos. Discussão. As doenças negligenciadas, como a tuberculose e a hanseníase, juntamente com o HIV desafiam os sistemas de saúde na eficiência do tratamento e do autocuidado para sua eliminação e erradicação. Apesar dos avanços no tratamento, cuidado e prevenção, evidenciados na criação de políticas públicas, prevenção por meio da informação, educação e produção de fármacos, essas políticas vêm sofrendo recuos e deixando as populações às margens do cuidado e prevenção. Conclusão. As construções discursivas realizadas pelos escolares apontaram para o modelo biomédico e para a necessidade de classificação das patologias como forma de entendê-las, demonstrando que modelos centrados no autocuidado e preventivos são pouco conhecidos. BT - ARACÊ DO - 10.56238/arev6n4-048 IS - 4 LA - POR M3 - Article N2 - Este estudo analisou os discursos dos escolares do 8º ano de uma escola da rede de ensino municipal de Fortaleza-Ceará evidenciados nas construções interrogativas produzidas na webrádio como estratégias de educação em saúde. Metodologia. Estudos qualitativos e exploratórios, ancorado na revisão de literatura. A pesquisa desarquivou construções discursivas interrogativas das juventudes mobilizados pela comunicação promotora de saúde no programa, Em Sintonia com a Saúde da Web Rádio Ajir, da Universidade Estadual do Ceará, como parte integrante da dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Resultado. As estratégias de problematização da recepção da comunicação dos programas com os temas, Infecções Sexualmente Transmissíveis e doenças negligenciadas, Tuberculose e Hanseníase, impulsionaram a participação e problematizações dos participantes que propiciou a análise de 5 perguntas-discursos abordadas no programa digital. A partir dessas perguntas, produziu-se análise discursiva e poemas, revelando um pouco de lirismo diante de temas complexos. Discussão. As doenças negligenciadas, como a tuberculose e a hanseníase, juntamente com o HIV desafiam os sistemas de saúde na eficiência do tratamento e do autocuidado para sua eliminação e erradicação. Apesar dos avanços no tratamento, cuidado e prevenção, evidenciados na criação de políticas públicas, prevenção por meio da informação, educação e produção de fármacos, essas políticas vêm sofrendo recuos e deixando as populações às margens do cuidado e prevenção. Conclusão. As construções discursivas realizadas pelos escolares apontaram para o modelo biomédico e para a necessidade de classificação das patologias como forma de entendê-las, demonstrando que modelos centrados no autocuidado e preventivos são pouco conhecidos. PB - Seven Events PY - 2024 SP - 11725 EP - 11737 T2 - ARACÊ TI - Construções discursivas na educação em saúde sobre HIV, tuberculos e hanseníase UR - https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/1944/2415 VL - 6 SN - 2358-2472, 2358-2472 ER -