Hanseníase em Crianças e Adolescentes no Brasil: Uma Revisão da Literatura

A hanseníase apresenta um histórico marcado pelo estigma e exclusão. Anteriormente denominada lepra, vista como contagiosa e incurável, a doença ainda gera preconceito e desafios psicossociais, provocando medo e angústia nos afetados, especialmente em crianças e adolescentes. Assim, este estudo objetivou revisar a literatura existente sobre os impactos da hanseníase na vida das crianças e dos adolescentes brasileiros. Para essa investigação, realizou-se pesquisa bibliográfica exploratória nas plataformas do Google Acadêmico e Scielo, utilizando os descritores "hanseníase em menores de 15 anos" e "hanseníase em crianças e adolescentes", bem como suas combinações. Os estudos avaliados mostram que a revelação do diagnóstico acarreta impactos adversos, exacerbados pela maneira como as famílias lidam com a situação, gerando ansiedade diante do desconhecido. No ambiente escolar, equívocos disseminados sobre a doença alimentam comportamentos preconceituosos, prejudicando a integração e o interesse pelo estudo. A implementação do acolhimento no cuidado à saúde desse importante contingente social emerge como essencial para fortalecer os vínculos e minimizar falhas no atendimento, enquanto uma abordagem inclusiva e humanizada na assistência se mostra fundamental para promover o bem-estar dessa população, sendo crucial que os profissionais adotem uma linguagem lúdica para compreender o universo infantil e adolescente.

English abstract: 

Hansen's disease carries within itself a history of stigma and exclusion. The persistence of its association with leprosy, seen as contagious and incurable, still generates prejudice and psychosocial challenges, creating fear and anguish in those infected, especially children and adolescents. Here, we aimed to review the current literature regarding the impacts of Hansen’s disease on the lives of children and adolescents in Brazil. We verified that the diagnosis leads to multiple adverse impacts, aggravated by the family's handling of the situation, generating anxiety before the unknown. In the school environment, widespread misconceptions about the disease fuel prejudiced behavior, harming integration and interest in studying. The implementation of welcoming reception in the health care of this important social group emerges as essential to strengthen bonds and minimize gaps in care, while an inclusive and humanized approach to care is fundamental to promoting the well-being of this population, and professionals must adopt a ludic language to understand the world of children and adolescents.