A Importância do Conhecimento da Rede de Cuidado no Combate ao Estigma da Hanseníase

Este artigo objetiva apresentar um relato de experiência sobre uma atividade disciplinar vinculada à disciplina de Saúde Coletiva, proposta para alunos do primeiro período do curso de medicina da Universidade Federal de Uberlândia. Busca-se abordar e discutir as relevâncias da temática da Hanseníase, a partir de visitas realizadas na rede de apoio aos pacientes em Uberlândia. Como preparação para as vivências, os alunos tiveram aulas expositivas sobre os conceitos de estigma e preconceito, como também sobre a história da hanseníase no Brasil e aspectos fisiopatológicos. A metodologia utilizada para a escrita desse relato é a análise histórica da doença e revisão de artigos na literatura com o fito de relacionar com as experiências adquiridas na atividade prática. Como resultados obtidos, pode-se afirmar que a apresentação de uma visão humanizada sobre a Hanseníase é fundamental para os estudantes terem conhecimento não só dos aspectos teóricos desse problema de saúde pública vigente, como também compreender o estigma sofrido pelos enfermos, juntamente com a relevância de locais de apoio como a Casa das Bem-Aventuranças e CREDESH (Centro de Referência Nacional em Hanseníase e Dermatologia Sanitária). 

English abstract: 

This article aims to present an experience report on a disciplinary activity linked to the Public Health discipline proposed for students in the first period of the medicine course at the Federal University of Uberlândia. The objective is to address and discuss the relevance of the subjective of Leprosy based on visits made to the patient support network in Uberlândia. Thefore to prepare for the experiences, the students had lectures on the concepts of stigma and prejudice, as well as the history of leprosy in Brazil and pathophysiological aspects. The methodology used to write this report was the historical analysis of the disease and review of articles in the literature with the aim of relating it to the experiences acquired in practical activity. Finally, as results obtained, it can be stated that the presentation of a humanized view of Leprosy is essential for students to have knowledge not only of the theoretical aspects of this current public health problem, but also to understand the stigma suffered by patients, along with the relevance support locations such as Casa das Bem-Aventuranças and CREDESH (National Reference Center for Leprosy and Health Dermatology).

Spanish abstract: 

Este artículo tiene como objetivo presentar un relato de experiencia sobre una actividad disciplinaria vinculada a la disciplina de Salud Pública, propuesta para estudiantes del primer período de la carrera de medicina de la Universidad Federal de Uberlândia. El objetivo es abordar y discutir la relevancia del tema de la Lepra, a partir de visitas realizadas a la red de apoyo a pacientes en Uberlândia. Para prepararse para las experiencias, los estudiantes recibieron conferencias sobre los conceptos de estigma y prejuicio, así como sobre la historia de la lepra en Brasil y aspectos fisiopatológicos. La metodología utilizada para la redacción de este informe es el análisis histórico de la enfermedad y revisión de artículos de la literatura con el objetivo de relacionarla con las experiencias adquiridas en la actividad práctica. Como resultados obtenidos, se puede afirmar que la presentación de una visión humanizada de la Lepra es fundamental para que los estudiantes tengan conocimientos no sólo de los aspectos teóricos de este problema de salud pública actual, sino también para comprender el estigma que sufren los pacientes, junto con las locales de apoyo de relevancia como Casa das Bem-Aventuranças y CREDESH (Centro Nacional de Referencia en Lepra y Dermatología de la Salud).